文/天津新東方學校 李曉圓老師

在掌聲雷動中氣宇軒昂地踏著自信的步伐走入教室，所有要講的內容爛記于心淡定地站在講臺上，用最激昂的語調指點江山，用最帥氣的板書征服課堂，時而如春天般溫暖，時而同夏天般火熱，連把粉筆頭準確地扔到走神學生的眼前都能流露出帥氣的氣場，在我幼年的記憶里，老師，本該如此。所以從那時起，我最大的夢想便是成為這樣激情澎湃的老師。

而長大后的我，在聽過俞敏洪老師的現場講座后，在新東方學習了國外考試課程后，在作為學員獲得集團活動的獎勵后，我最大的夢想，是在新東方工作。在2010年的某一天，我成為了天津新東方個性化學習中心的一名教師，我的兩個夢想，在一瞬間實現了最美麗的重疊。

想到老師，大家肯定會想起黑板，想起粉筆，想起講臺，想起我們為自己喜歡的老師一次次響起雷鳴般掌聲的時刻。但我們，又是一群特殊的老師，我們面對的，不是教室里滿滿的學生，不是新東方傳統的課堂。我們很少使用黑板和粉筆，我們也不會在下課的時候被一群學生包圍著。因為更多的時候，我們每節課，只面對一個小小的學員，我們的課堂，總看似清冷與寧靜。

在5年前剛進入這個特殊的部門之前，做過大班老師的我對個性化一對一教學的理解很簡單，甚至說有點輕視：一對一不就是1個老師1個學生么，有什么難的？但是真正融入這個集體我才發現，個性化，不是簡單的1個老師和1個學生的疊加，我們要努力在提高學生成績的同時，創造雙贏的溝通，讓一加一大于二。

"兩人努力，大家開心"說來容易，做起來卻很難。其實相比于大班教學，個性化教學更加講究愛和溝通。如果在一個500人的課堂上，有5個同學不喜歡這個老師，對老師的影響是可以忽略的。但如果在我們個性化學習中心的一對一教學中，學生對老師不認可，就會百分之百地影響學習效果，耽誤孩子最寶貴的一段時光。隨著個性化教學模式逐漸受到家長們的追逐與認可，我一直在問自己，到底怎樣做，才能在這個非新東方傳統授課形式的課堂里，無愧于新東方的金字招牌，讓學員和家長感到"課超所值"？讓孩子成績提高，并且讓他們喜歡我們，相信我們，樂于和我們學習下去成為了我每一天最重要的課題。在這里，我學到很多，也收獲很多，更成長很多。在這里，我學到了"先交心，后教課"，只有和孩子從心靈上溝通，真心對孩子好，他們才會愿意跟我們學習。無論是被醫院診斷為自閉癥的少年，自命不凡的競賽天才，還是在學校老師壓抑下一碰到補課就大哭大鬧的女孩子，他們都在結束自己課程的時候，笑著給我拿來錄取通知書，走向另一段精彩的人生。那一刻，我為他們點贊。我知道我不是他們最好的老師，但他們永遠是我最值得驕傲的學生。在這里，我學到了"We must know everything of something and know something of everything."對于所教學科，提分才是硬道理，我們必須要從中高考的實戰入手，手把手幫助孩子擊破每一個知識點，成為小小專家。而在講解過程中，我們又要成為了解學生心理的大哥哥大姐姐，知道孩子最喜歡什么，關注什么，讓孩子可以和我們零距離溝通，對學習產生興趣。無論是英語語法的套餐式講解，還是用時下熱點輔助單詞記憶，或者是用動漫中的情節營造情境，以及用最新的流行歌曲點綴例句，每一次嘗試，我都希望讓孩子真正記住這個必考點，讓每一次笑聲轉化為命中分數的武器。

在這里，我學到了"良心課，放心課"，我一直用"零投訴，零退費，零換課"的標準要求自己，也希望用這種"三零"服務把最有用的知識和技巧傳授給學生，讓學生學著放心，考后舒心。

以前的我，一直認為新東方精神是遙不可及的宣傳標語，但忽然某一天，我感悟出了她的真諦，那就是無論學生是面無表情地進來，哭著進來，還是茫然地進來，我都會盡自己最大的努力讓他笑著出去，讓他從絕望中找到希望，并且在今后的人生中輝煌起來。每當看到學員茅塞頓開的微笑，我都會由衷地為他們開心！每當中高考學員捷報頻傳的時刻，我都會由衷地為他們自豪！

記得一位我很崇拜的前輩說過"從得過且過到出類拔萃是個痛苦的過程"。也許我們這個授課形式沒有可能"出類拔萃"，但我時刻告誡自己，我也沒有理由讓自己"得過且過"。雖然學習是個痛苦的過程，從"得過且過"到"出類拔萃"更是痛苦的過程，但在這里我有了時刻面帶笑容尋找"痛苦"的沖動?？啾M不一定甘來，但一定可以讓我們在新東方這個大家庭更快速地成長，更快樂地成長。

一直難忘我初到新東方的那個飄雪的圣誕節，我收到了學員的小小禮物，還有孩子們為我在教室畫的畫，那流淌的感動，延續至今。記得很久之前的新年，我在大班的課堂上，學生們給我畫了一黑板的畫寫了一黑板的祝福。我原來以為這種值得珍藏一生的時刻只有教大班的老師才能體會，但是今天，在我已在個性化部授課累計8000余小時的此刻，我發現老師的舞臺不在乎有多少觀眾，新東方的舞臺不僅僅是大班老師的專屬，只要用心對待學生，對待工作，一雙手也能掌聲雷動，那些專為一個人準備的表演，也同樣彌足珍貴。雖然記憶中那個大班老師的形象揮之不去，但如今，我也可以自信地說，我們生命中最重要的部分是學員的進步，努力做學員學習中的提分幫手，更希望做學員畢業后的一生朋友。個性化老師，本該如此。

我會更加珍惜這一雙雙小手擊出的美麗的掌聲，并且努力讓我的學生，在新東方個性化學習中心尋找自己，快樂自己，提高自己，把最動聽的掌聲送給更優秀的自己！